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    • （中央社雪梨9日綜合外電報導）根據澳洲1份研究報告，玩線上遊戲可能會提升青少年在校成績，花時間在臉書等社群網站上的青少年成績反而可能較差。 法新社報導，這份研究報告是根據全球公認的國際學生能力評量計畫（PISA）測驗中的15歲澳洲青少年成績表現，探討網路使用和教育成果之間的關係。 這份研究指出：「根據分析，經常使用臉書等線上社群網站如臉書（Facebook）的孩子，比起從來不用或幾乎沒什麼上這些網站的學生，數學、閱讀和科學分數容易較低。」 根據刊登在「傳播國際期刊」（InternationalJournal of Communication）中的這份研究：「相反地，在其他條件相同之下，分析顯示玩線上遊戲的學生在PISA測驗中，獲得的成績較高。」 這份研究表示，有可能是對數學、科學和閱讀已經很拿手的孩子，比較有可能玩線上遊戲。 但這份研究又指出，儘管青少年在電玩遊戲和社群網站花的時間可以拿來讀書，但其實電玩遊戲「有讓學生將在學校所學的技能運用和提升的可能」。 研究作者波索（Alberto Posso）今天說：「幾乎每天玩線上遊戲的學生，數學和科學分別比平均高15分和17分。」 「玩線上遊戲需要解謎，才能過到下一關，需要用到普通常識和一整天在學校學到的數學、閱讀及科學技能。」 根據這份研究，每天泡在社群網站上的學生數學成績，比從未用過社群媒體的學生低20分。（譯者：中央社陳昱婷）1050809
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